La entidad, impulsada por el Consell de l’Audiovisual de Catalunya, pide a la Generalitat una estrategia con presupuesto propio.
JVC
La Plataforma per a l’Educació Mediàtica (PEM) ha solicitado al Gobierno de Cataluña la incorporación de políticas estratégicas de alfabetización mediática e informacional (AMI) dirigidas al conjunto de la población. La propuesta plantea que estas medidas cuenten con financiación específica y un sistema de indicadores que permita evaluar su eficacia.
Una estrategia que incluya a todas las generaciones
La PEM, constituida en 2019 por iniciativa del Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC) y actualmente integrada por alrededor de medio centenar de entidades, propone ampliar el alcance de la educación mediática más allá del ámbito escolar.
Entre sus prioridades figuran las personas adultas y mayores, así como los colectivos especialmente expuestos a las brechas digitales e informativas. El objetivo es reforzar las competencias necesarias para identificar contenidos engañosos, interpretar críticamente los mensajes y desenvolverse en los nuevos entornos de comunicación.
Laura Pinyol, presidenta de la PEM y vicepresidenta del CAC, defendió el reconocimiento de la alfabetización mediática. Además, afirmó que es una competencia imprescindible para la ciudadanía.
«Somos conscientes de la dificultad de discernir entre información, desinformación y propaganda», señaló Pinyol, quien advirtió de las consecuencias que estas prácticas pueden tener sobre el funcionamiento democrático.
La desinformación y el papel de los algoritmos
La jornada contó también con la intervención de Carme Colomina, periodista e investigadora sénior del CIDOB especializada en desinformación y política global. También, ella analizó los cambios en el acceso a la información.
Colomina sostuvo que los intermediarios tradicionales, como los medios de comunicación, han perdido parte de su capacidad para seleccionar e interpretar la actualidad frente a nuevos actores digitales.
«Las recomendaciones algorítmicas se han erigido en los decisores opacos que jerarquizan y seleccionan nuestro acceso a la información», afirmó.
El encuentro incluyó dos mesas redondas dedicadas a la relación entre desinformación, democracia y comportamiento electoral. Además, participaron representantes del ámbito académico, periodístico y audiovisual.
Con esta iniciativa, la PEM busca que la alfabetización mediática se incorpore de manera estable a las políticas públicas de Cataluña, con medidas que alcancen a ciudadanos de todas las edades y permitan evaluar sus resultados.
