Un nuevo estudio de la Fundación CYD analiza el uso de inteligencia artificial en las universidades españolas.
Eva Marabotto
Un sondeo realizado por la Fundación CYD analiza el uso y la percepción sobre inteligencia artificial en las universidades. El análisis erddddd<zrconfirma que la IA ya es una herramienta fundamental para los estudiantes en el entorno universitario español.
El informe analiza la evolución de esta tecnología mediante una encuesta a 800 alumnos de todo el país. La investigación demuestra que la adopción de estas herramientas digitales es masiva entre los jóvenes.
En concreto, el 90% de los universitarios utiliza la inteligencia artificial en su día a día académico. Asimismo, el 89% de los encuestados recurre a asistentes de texto para apoyar sus horas de estudio personales.
Por qué la IA ya es una herramienta fundamental para los estudiantes
El rendimiento académico se beneficia de este recurso tecnológico según el 86% de los usuarios. Sin embargo, un 78% de los alumnos admite que siente preocupación por el impacto ético de su uso. Al mismo tiempo, la adaptación de los centros educativos avanza a una velocidad mucho más lenta.
De hecho, el 61% de los estudiantes afirma que no ha recibido formación específica por parte de su universidad. Además, solo un 18% considera que sus profesores están bien capacitados para transmitir estos conocimientos.
Cambios en la evaluación y asistencia a clase
La presencia de la tecnología ha transformado la docencia y los sistemas tradicionales de examen. Por ejemplo, el 45% de los alumnos percibe un mayor control del plagio en sus trabajos habituales. Además, un 27% de los usuarios de inteligencia artificial reconoce que ahora asiste con menor frecuencia a las aulas.
La directora de la Fundación CYD, Sònia Martínez Vivas, destaca la importancia de acelerar los cambios en el sistema educativo. "El avance de la inteligencia artificial exige a las universidades reforzar su capacidad de adaptación", explica Martínez Vivas. Según la directora, es necesario impulsar la docencia práctica para un entorno laboral en constante evolución.
Por último, el estudio refleja diferencias notables entre los centros públicos y los privados. El 47% de los matriculados en universidades privadas recibe formación tecnológica, frente al 37% en las públicas. En cualquier caso, queda claro que la IA ya es una herramienta fundamental para los estudiantes de todas las disciplinas.
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