Diego Delgado
El Ministerio de Educación y diversas consejerías de Educación junto a la empresa tecnológica educativa ODILO celebraron un acto en el Museo Thyssen de Madrid donde trataron temas de innovación educativa y digitalización
En el Museo Thyssen de Madrid representantes de las administraciones públicas y del sector educativo privado se reunieron para analizar los retos y oportunidades de la innovación educativa en España. La jornada, organizada por ODILO, empresa especializada en tecnología educativa, puso de manifiesto la necesidad de aunar esfuerzos para impulsar una educación de calidad para todos los estudiantes. Para ello, los ponentes del acto destacaron y promovieron la formación de los profesores en el entorno educativo digital.
“El papel del profesor ha cambiado mucho. Se hace fundamental cuidarlos y apoyarlos para que se apunten al reto de enseñar a nuestros estudiantes en una sociedad cada vez más digitalizada. Contamos con maravillosos profesionales, que se están convirtiendo en un bien escaso en Europa, a los que debemos ilusionar para mejorar la educación de los alumnos” apuntó María del Ángel Muñoz, directora general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. También señaló que la colaboración entre entidades públicas y privadas es vital para la formación de los alumnos en la educación del futuro.
En la jornada, que a su vez contó con representantes del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado (INTEF), se resaltó la importancia de los ecosistemas de aprendizaje ilimitado. Éstos consisten en sistemas de contenidos multiformato que permiten crear todo tipo de experiencias de aprendizaje sin restricciones. David Cervera, director general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, remarcó la figura del docente como la “pieza fundamental del sistema educativo”, y señaló necesidad de actualización formativa que deben hacer los profesores en estos nuevos ecosistemas.
Por otro lado, el Ministerio de Educación y las consejerías debatieron acerca de la gestión de los datos que se obtienen en el sistema educativo. De esta forma, se impulsaron propuestas de políticas y planes de buen uso y gobernanza de la información para, entre otros fines, identificar y prevenir posibles casos de abandono escolar.
