JVC

Según un artículo del Laboratorio de Periodismo de la Fundación Luca de Tena, los medios especializados comienzan a explorar nuevas fórmulas para atraer a sus futuros públicos desde edades tempranas.

Un ejemplo es ESPN, el canal deportivo de Disney, que ha lanzado ESPN JV (Junior Varsity), un espacio de YouTube dirigido a niños con contenidos originales, juegos y actividades relacionadas con el deporte.

La iniciativa pretende despertar el interés por distintas disciplinas antes de que los menores se conviertan en consumidores habituales de información deportiva.

Un canal con contenidos creados para niños

ESPN JV incluye desafíos interactivos, preguntas sobre deportistas, momentos destacados de competiciones y colaboraciones con personajes de Disney Jr.

Entre sus producciones figura The Sports Explorers, una serie de animación protagonizada por Ez, Shay, PJ y Nora, cuatro personajes que acercan diferentes deportes al público infantil.

ESPN Creative Studio desarrolló los personajes y colaboró con WSC Studios, división creativa de WSC Sports, en la producción.

Celia Bouza, vicepresidenta de Vídeo Multiplataforma de ESPN, explicó que el objetivo es ofrecer una primera aproximación al deporte que pueda convertirse en una afición duradera.

YouTube se consolida entre los públicos jóvenes

La estrategia responde a los hábitos digitales de las nuevas generaciones. Según Pew Research Center, el 85% de los padres estadounidenses con hijos de hasta 12 años afirma que sus hijos utilizan YouTube.

Además, aproximadamente nueve de cada diez adolescentes de entre 13 y 17 años acceden a esta plataforma.

ESPN ya había experimentado con retransmisiones deportivas alternativas mediante personajes de Marvel, Toy Story, Inside Out y Big City Greens. Ahora amplía esa estrategia con un canal permanente.

Una estrategia que puede extenderse a otros medios

WSC Studios también ha desarrollado contenidos infantiles para organizaciones como la NBA y LaLiga.

La experiencia plantea nuevas posibilidades para medios especializados en ciencia, cultura o economía, que podrían crear contenidos educativos para despertar intereses desde la infancia.

Sin embargo, estas iniciativas requieren inversión y conocimientos específicos. Además, conseguir visualizaciones en plataformas externas no garantiza que los espectadores mantengan posteriormente una relación estable con el medio.

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